Cậu học trò thành phố 'nằm trên bàn nghe giảng' sáng chế robot siêu thông minh

 Từ lúc mới biết đi, đôi chân của Hải đã không được bình thường. Thấy con đi không vững, thân hình lại nhỏ hơn so với tuổi, gia đình cứ tưởng Hải bị suy dinh dưỡng. Năm lên 4 tuổi, đang đi tự dưng bị ngã và không đứng lên được, từ đó Hải ngồi một chỗ. 

Nằm trên bàn nghe giảng

Từ lúc mới biết đi, đôi chân của Hải đã không được bình thường. Thấy con đi không vững, thân hình lại nhỏ hơn so với tuổi, gia đình cứ tưởng Hải bị suy dinh dưỡng. Năm lên 4 tuổi, đang đi tự dưng bị ngã và không đứng lên được, từ đó Hải ngồi một chỗ.

Gia đình đưa Hải đi khám và chạy chữa nhiều nơi nhưng cũng đành bất lực. Bác sĩ chẩn đoán Hải bị như vậy là do di chứng sốt bại liệt và bị teo cơ.

Vì sức khỏe mẹ Hải không cho phép, bà bị sỏi thận nặng nên chỉ có thể đưa đón Hải đi học chính khóa trên trường. Hải không được đi học thêm như các bạn đồng trang lứa, nhưng thành tích năm nào cũng nhất nhì khối. Thậm chí khi lên lớp, Hải còn chỉ cho bạn bè những gì các bạn chưa hiểu.

Lúc Hải lên 8 tuổi, mẹ em mới xin cho em vào học lớp 1. Nhưng nhà trường không tiếp nhận, vì lý do: Hải bị khuyết tật.

“Đại diện nhà trường hướng dẫn tôi đưa con qua học ở trường chuyên biệt hoặc hòa nhập. Tại trường hòa nhập, Hải được xếp học lớp “trẻ thiểu năng, trí não chậm phát triển”, chị Phan Thị Quỳnh Mai (mẹ Trần Phan Thanh Hải) nói.

Biết là con mình trí não vẫn phát triển bình thường, nhưng dù giải thích thế nào, cũng không ai tin chị Mai, không ai cho Hải vào học lớp 1 với những đứa trẻ bình thường, đồng trang lứa khác.

Người mẹ hết lòng vì con dẫu gian khổ cách mấy ẢNH: KHẢ HÒA

Chị Phan Thị Quỳnh Mai nói thêm: “Lúc đó, tôi chua xót lắm, vì con ham học, mà đi xin thì không trường nào nhận”. Chị Mai quyết định đưa Hải về quê ngoại ở Tiền Giang học và nhờ các cậu của em đưa rước. Cứ mỗi cuối tuần, chị lại về thăm Hải. Đến năm lớp 4, chị Mai đưa Hải trở lại TP.HCM học tập.

Kể từ đó, Hải đến trường bằng đôi chân của mẹ mình. Gia đình Hải trước đây ở trong một căn chung cư cũ, tầng 5 (Q.3). Ngày ngày, chị Mai phải cõng Hải mỗi bận lên hoặc xuống với 100 bật thang. Mỗi lần như vậy, chị phải nghỉ mệt 3 lần.

Năm 2016 (lúc Hải học kỳ 2 năm lớp 9), dù bị sỏi ở cả 2 quả thận, nhưng chị Mai không dám đi phẫu thuật, vì sợ mình ngã bệnh không có ai đưa Hải đi học.

Nhưng thận phải của chị Mai sau đó bị nhiễm trùng, buộc phải mổ gấp. Sau đó ít ngày, Hải cũng ngã bệnh, nghỉ học hơn 2 tháng trời, nhưng em vẫn thi đạt điểm vào lớp 10 với 38,5 điểm.

Chị Mai nói: “Giờ đây, hai mẹ con phải cùng khỏe mới có thể dìu dắt nhau được. Chị gái và ba của Hải không quen cách ẳm bồng, nên rất bất tiện trong mỗi lần đưa rước Hải đi học. Cha Hải trước đây, cũng té từ tầng 5 chung cư xuống đất, nhưng may thay sống sót”.

Vượt qua mặc cảm bản thân vì nhiều lần bị bạn bè trêu chọc, mà theo như mẹ Hải thì mỗi lần đến một ngôi trường mới là cậu bị một đợt stress nặng vì sự hiếu kỳ và trêu chọc của bạn bè, Hải cố gắng tự mày mò học tập để không phụ lòng mẹ.

Đôi tay Hải giờ chỉ còn hoạt động được tay phải còn tay trái thì không thể nào đưa lên được. Với đôi tay yếu ớt này, cậu không thể tự di chuyển bằng xe lăn, mỗi ngày mẹ đưa đến trường đặt Hải vào chỗ ngồi là cậu ngồi một chỗ như vậy đến hết buổi học. Cũng chính vì thế, quãng thời gian đi học của Hải chưa bao giờ có giờ ra chơi. Hải gọn nhẹ bảo: “Dạ em quen rồi”, khi chúng tôi hỏi em có tủi thân hay buồn không.

Hải (thứ ba từ trái sang) cùng bạn bè bên robot thông minh do mình sáng chế ẢNH: NHÂN VẬT CUNG CẤP

Cũng vì đôi tay yếu ớt nên việc ghi chép của Hải gặp nhiều khó khăn. Thêm vào đó, cứ một tháng là em bị sốt một lần do biến chứng căn bệnh. Mà cứ một lần sốt là Hải phải nghỉ học vài ngày. Năm học lớp 9, Hải phát bệnh nặng hơn bình thường, nằm liệt một chỗ, tưởng chừng con đường học vấn phải dừng lại ở đây.

Thế nhưng Hải đã xin nhà trường cho phép để được lên lớp và nằm trên bàn nghe thầy cô giảng. Chỉ nằm và nghe giảng nhưng đến khi thi tuyển sinh lớp 10 Hải đã đạt điểm số khá cao và được xếp vào lớp chọn của Trường THPT Marie Curie.

Trả ơn cho đời

Hỏi nghị lực từ đâu khiến Hải có thể vượt bệnh tật để đến lớp nghe giảng, Hải nói: “Trong lần đau bệnh nằm một chỗ, nhiều lúc cũng bi quan nhưng nhìn ra ngoài cửa sổ từng vệt sáng vẫn xuyên vào, nghe tiếng trường học rồi tiếng rao của những cô chú bán hàng, em thấy cuộc sống xung quanh mình vẫn đang diễn ra và chắc vẫn còn nhiều hoàn cảnh khó khăn hơn mình. Em phải vượt qua, phải vực dậy để học và trả ơn cho mẹ, cho cuộc đời này”.

Không chỉ vượt qua được bệnh tật, khó khăn để đi tìm con chữ, Hải còn tự mày mò sáng chế nhiều sản phẩm phục vụ cộng đồng và giúp cho người khuyết tật.

Hằng ngày Hải tranh thủ từng giờ mày mò trên mạng để nghiên cứu thêm nhiều công trình giúp cho cộng đồng bởi Hải lo sợ nếu ngày mai liệt nằm một chỗ sẽ không còn nghiên cứu được nữa. ẢNH: NỮ VƯƠNG

“Hơn ai hết em hiểu rõ được nỗi đau và những khó khăn mà người khuyết tật đang gặp phải. Chính vì thế em muốn làm một điều gì đó giúp đỡ đầu tiên là cho bản thân và sau đó là cho cộng đồng người khuyết tật”, Hải chia sẻ.

Năm lớp 8, vì ngày nào cũng chứng kiến cảnh mẹ đã quá mệt vì cõng Hải lên 5 tầng vừa phải luồn tay vào cửa để mở khóa. Hải đã nghiên cứu và sáng tạo ra hệ thống khóa trong tự động mở khi số điện thoại gọi đến được cho phép. Với hệ thống này Hải đã giành được giải nhì cuộc thi Sáng tạo dành cho thanh thiếu nhi năm 2015 và giải khuyến khích hội thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng toàn quốc năm 2015.

Chỉ nằm một chỗ nhưng Hải vẫn kiên cường sáng tạo nên robot thật đặc biệt ẢNH: KHẢ HÒA

Không dừng lại ở đó, năm lớp 9, trải qua nhiều lần phát bệnh nặng và Hải thấy được sức khỏe mình ngày càng yếu, cậu sợ một ngày sẽ liệt toàn thân rồi mẹ sẽ vất vả với Hải nhiều hơn nữa. Chính vì thế Hải tiến hành sáng chế robot đa năng dành cho người bị bại liệt.

Con robot này có thể thay con người làm được nhiều việc khác nhau và sáng chế này đã giúp Hải xuất sắc đạt giải nhất lĩnh vực cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp thành phố và giải 3 cấp quốc gia.

“Khởi đầu với con số không, em không biết gì về điện tử và lập trình nhưng em đã chịu khó học trên mạng. Năm lớp 8, cô dạy nghề có cho em mấy quyển sách về điện tử và em học thêm trong đó. Do chuyên môn, kỹ thuật chưa vững rồi sức khỏe không cho phép nên khi làm robot, Hải gặp rất nhiều khó khăn, cứ hỏng hết lần này đến lần khác nhưng cuối cùng thì em cũng làm được”, Hải vui mừng kể.

Hiện nay, Hải còn đang hướng dẫn và chỉ dạy các kiến thức về điện tử và lập trình cho 2 bạn học sinh trong trường. Hải mong muốn tạo cơ hội để các bạn đồng trang lứa sáng chế những sản phẩm giúp ích cho cuộc sống.

Và đây cũng là ước mơ của Hải: “Em mong muốn có thể truyền dạy kiến thức về lập trình và sáng chế cho người khuyết tật. Để mỗi người khuyết tật đều cảm thấy mình có ích với xã hội, từ đấy sẽ lạc quan sống hơn”.

“Cuộc sống không bao giờ lấy hết đi của ai cái gì, dù con tôi tật nguyền nhưng trời cho con tôi ý chí, nghị lực và sự ngoan hiền. Đặc biệt là đôi mắt sáng để con tôi học hành, nhìn cuộc sống bằng cái nhìn biết ơn và trân quý”, bà Phan Thị Huỳnh Mai (mẹ Hải) khiêm nhường trước sự ngưỡng mộ của chúng tôi về những thành tích của cậu con trai.

Suốt 16 năm đồng hành cùng con, bà Mai là đôi chân, là nguồn động lực để Hải vươn lên mỗi ngày. “Hải đã bị thiệt thòi vì không lành lặn như bạn bè đồng trang lứa mà nếu còn không được đi học nữa thì mình đã cắt đi một cuộc sống đời thường nhất của Hải. Dù khó khăn mấy cũng ráng cố gắng theo Hải đến cùng. Cố gắng ủng hộ, động viên tất cả những gì con mong muốn và cùng con thực hiện ước mơ”, mẹ Hải thổ lộ.

Robot đa tính năng, nháy mắt để 'ra lệnh' Con robot mà Hải sáng chế với tính năng lao động đa ngành nên có thể giúp được người bình thường làm việc ở cơ quan, lẫn công việc nhà. Đặc biệt hơn hết, nhờ vào chức năng điều khiển và gõ chữ bằng mắt dựa trên nguyên lý các lệnh điều khiển được hiển thị tuần tự trước mắt và người dùng chỉ cần nháy mắt để chọn lệnh đó. Chính vì thế đây là con robot đặc biệt dành cho người bại liệt toàn thân. Người bị liệt vừa có thể điều khiển robot làm theo ý mình vừa có thể gõ chữ và nhờ robot nói ra hoặc nhắn tin cho người thân theo nội dung chữ đã gõ. Ngoài ra robot có khả năng học theo con người và nhớ công việc thông qua việc điều khiển nó, vì thế dựa vào chức năng gõ chữ bằng mắt này người dùng có thể nhập tên công việc và robot có thể tự động làm theo trí nhớ.

https://thanhnien.vn/gioi-tre/cau-hoc-tro-thanh-pho-nam-tren-ban-nghe-giang-sang-che-robot-sieu-thong-minh-858409.html

Học sinh lớp 11 chế tạo robot phát thuốc

TTO - Chú robot đóng vai trò như một “trợ lý y tế” mang thuốc đến tận cửa phòng bệnh, là mô hình độc đáo của hai học sinh Tống Duy Hải và Trần Phương Lam (lớp 11 Trường THPT Yên Hòa, Hà Nội).

• Khởi nghiệp với chế tạo máy tự động
• Sinh viên chế tạo máy học tập cho người khiếm thị
• Học sinh chế tạo bình lọc nước từ năng lượng mặt trời

Tống Duy Hải là chàng trai đam mê về robot - Ảnh: HÀ THANH

Sản phẩm vừa đoạt huy chương vàng "Triển lãm quốc tế về sáng kiến, sáng chế" (ITEX) tại Malaysia, với sự tham gia của thí sinh 20 nước và 1.000 gian hàng trưng bày. Các tác giả này cũng là 1 trong 10 nhóm nhận được cúp và giấy khen cho sáng chế tốt nhất và nhà sáng chế trẻ nhất.

Robot có thể thay thế được công việc cơ bản là phát thuốc, mang lại nhiều lợi ích như giảm áp lực cho nhân viên y tế.

TỐNG DUY HẢI

Giảm công việc cho nhân viên y tế

Nhận thấy tình trạng thiếu hụt nhân viên y tế của các nước trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng, hai bạn Duy Hải và Phương Lam lên ý tưởng sáng chế chú robot hỗ trợ phát thuốc cho bệnh nhân trong các bệnh viện. 

Robot ra đời sẽ thay thế một phần sức lao động của nhân viên y tế, giảm một phần khối lượng công việc cho nhân viên y tế trong khám chữa bệnh và điều trị bệnh nhân.

Hải cho biết mô hình gồm có một phòng điều phối, ở đó y tá bỏ thuốc vào mỗi ngăn tương ứng với địa chỉ từng người bệnh. Sau đó, robot đi theo đường kẻ vạch riêng biệt và gửi tín hiệu đến địa chỉ phát thuốc cho người bệnh nhận biết chú robot đã đến tận phòng bệnh.

"Mỗi người bệnh sẽ được cấp một mã QR, chỉ cần scan mã này nếu hợp lệ thì thuốc sẽ được đưa ra. Nếu ở phòng bệnh người bệnh không có nhu cầu hoặc không được chỉ định lấy thuốc, robot sẽ chờ trong khoảng thời gian nhất định và đi theo lộ trình" - Hải cho hay.

Bên cạnh đó, chú robot hỗ trợ y tế còn được trang bị thêm các tính năng để hạn chế sự cố như: cảm biến tiệm cận giúp robot dừng bất chợt khi gặp vật cản, tính năng điều khiển bằng tay giúp y tá điều khiển cho robot tránh vật cản và tiếp tục đi theo lộ trình và có camera giúp người điều khiển dễ dàng theo dõi hành trình của robot.

Tiếp tục với chú robot khác

"Quá trình học, tôi nhận thấy mình am hiểu về robot hơn các lĩnh vực khác, điều này xuất phát từ đam mê chơi robot. Từ đam mê, tôi mày mò nghiên cứu, tham khảo qua sách báo, tivi, YouTube... về các mô hình robot" - Hải cho biết.

Ở lứa tuổi học sinh, các bạn chia sẻ khó khăn ban đầu là trong đầu hình thành ý tưởng song "mông lung không biết bắt đầu từ đâu". Rất may mắn trong quá trình làm, các bạn nhận được sự hướng dẫn của thầy cô, không hiểu ở đâu hỏi ở đó.

Hải quả quyết: "Với mục tiêu hoàn thành mô hình, chúng tôi luôn nghĩ dù khó khăn thế nào cũng bắt buộc phải làm được. Có những hôm chúng tôi thức đến xuyên đêm, nhưng rất may mọi công việc đều hoàn thành".

Khi đoạt huy chương vàng tại ITEX, Hải kể: "Lúc lên nhận giải, chúng tôi mang theo quốc kỳ Việt Nam, cả hai chúng tôi không ngờ đoạt giải cao như thế".

Điều hai bạn mong muốn hiện nay là tìm được nhà đầu tư sẽ phát triển thành mô hình chú robot thật để vận hành, mang vào ứng dụng thực tế.

Nhưng không dừng ở đó, Duy Hải và Phương Lam đang hoàn thành một chú robot mới mẻ khác, "hiện giữ bí mật về tên gọi và tính năng", hai bạn đang sửa soạn chuẩn bị các thủ tục cần thiết để mang robot này sang Mỹ dự thi vào tháng 6 tới đây.

Cùng con phát triển đam mê

Chị Phạm Thị Ngọc Trâm (44 tuổi, mẹ của Tống Duy Hải) là người đồng hành với con trong mọi cuộc thi, cùng nhóm bạn trẻ mang sáng chế mô hình robot ra đấu trường quốc tế.

"Tôi khuyến khích con tham gia các hoạt động xã hội hay ủng hộ mỗi khi con nêu ý tưởng mới, nhưng cũng nhắc nhở con không vì thế mà bỏ bê việc học của mình" - chị Trâm chia sẻ.

SƯU TẦM TỪ TRANG :

https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-11-che-tao-robot-phat-thuoc-20190525101505056.htm

CẬU BÉ CHẾ TẠO CÁNH TAY ROBOT

Robot mô phỏng hóa hành động của 2 học sinh đến từ trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ là một trong 12 dự án được trao giải nhất tại Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học, năm học 2017-2018.

Sáng 20-3, tại TP Đà Lạt, Bộ GD-ĐT phối hợp UBND tỉnh Lâm Đồng tổ chức bế mạc và trao giải Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học, năm học 2017-2018, khu vực phía nam. 119 giải thưởng đã được trao cho các dự án xuất sắc.

Cuộc thi đã thu hút 239 dự án của 417 học sinh của 32 sở GD-ĐT từ Đà Nẵng trở vào, cùng hai trường THPT thuộc Đại học Quốc gia và Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.

Kết quả chung cuộc có 12 giải nhất được trao cho các dự án thuộc các lĩnh vực hóa học; y sinh và khoa học sức khỏe; robot và máy thông minh; kỹ thuật môi trường; y học chuyển dịch; hệ thống nhúng, hóa sinh; khoa học xã hội và hành vi. Ban Tổ chức cũng trao 25 giải nhì, 36 giải ba và 46 giải tư.

Đặc biệt, một trong những Giải nhất ấn tượng là dự án Robot mô phỏng hóa hành động của bạn Diệp Gia Đăng và Phạm Trung Hiếu đến từ THPT Chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ. Dự án này đã được tặng Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Robot mô phỏng hóa hành động với cánh tay robot thao tác linh hoạt và linh động, không bỏ sót bất kỳ vị trí nào, không giới hạn số lượng và thao tác cử động.

Robot sử dụng hệ điều hành riêng cho em Diệp Gia Đăng phát triển truy cập trực tiếp vào mạch, không cần qua máy tính. Đặc biệt, robot này có thể điều chỉnh được chiều, hành trình, độ phân tán và các hệ thống phụ thuộc khác một cách linh hoạt.

Học sinh Diệp Gia Đăng và Phạm Trung Hiếu đang trình bày dự án Robot mô phỏng hóa hành động

Hiệu quả mô phỏng của cánh tay robot đã đạt 90% - đây là con số mơ ước của nhóm nghiên cứu. Với góc nhìn của một học sinh THPT, Diệp Gia Đăng cảm thấy rất vui vì đã thực hiện được mơ ước của mình - điều khiển robot.

Nguyên lý vận hành cực đơn giản, cánh tay robot thay cho cánh tay của con người trong các hoạt động cơ bản như cầm nắm, chỉ trỏ, vẫy chào... Cánh tay robot có thể cầm vật nặng tới 0.5kg. 

Robot mô phỏng hóa hành động thay thế con người làm việc trong các môi trường nguy hiểm như phòng thí nghiệm độc hại, vùng nhiễm phóng xạ; trong việc xây dựng các bức tường dựng đứng, dễ sập đổ, nguy hiểm; sửa chữa linh hoạt những bộ phận hư hỏng trong máy móc vũ trụ vệ tinh; ứng dụng trong dây chuyền công nghiệp...

..

NGOÀI RA CẬU VỪA MỚI CHẾ TẠO RA MÁY BAY TRỰC THĂNG NHỎ BAY ĐƯỢC TRÊN KHÔNG QUA BỘ ĐIỀU KHIỂN